学校召开评建工作第五次例会

5月17日下午，学校在机关楼第二会议室召开评建工作第五次例会。研讨《自评报告》中的第一个一级指标——办学方向与本科地位，有序推进《自评报告》撰写的进度和质量。学校党委书记王玉柱、副校长杨月婷出席会议。

王玉柱指出，《自评报告》作为学校自评结果的总结与提炼，体现了学校对自身发展的客观认知和自省能力。撰写报告时既要客观的面对问题，也要实事求是的总结成绩，更要提出改进和提升的有效举措。针对报告撰写内容，王玉柱提出四点意见，一是在阐述党的领导时，报告应体现权威性和科学性。要深入学习《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于实行党委领导下的校长负责制实施办法》等文件精神，以这些文件精神为指导，明确党对高校的全面领导体现在哪些维度，并结合学校实际情况开展自评自建。二是报告内容应与时俱进，体现时代感。要深入学习习近平总书记的重要论述和重要指示精神以及党的二十大报告中的新名词、新提法，并将其融入实际工作中。三是要科学、全面、客观地总结学校取得的实际成效。要认真梳理学校在坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验学校工作的根本标准等方面具体的举措和取得的成效。四是报告的各层次逻辑必须科学合理。在论述依法治校和完善治理体系时，应明确法治工作中党的全面领导地位，党委领导下的校长负责制如何落实，以及办学治校的科学体系如何构建等。工作内容既要符合时代特征，又要符合客观实际和事物发展规律，真实反映学校本科教育教学工作的客观状态，避免简单的罗列和拼凑，报告的逻辑框架应清晰明确，要通过报告发现问题，并在解决问题中不断提高，最终促进本科教育教学水平的全面提升。

王玉柱强调，在自评自建工作中，希望大家能够秉持严谨务实的态度，深入剖析自身存在的问题与不足，不回避。通过自评，明确发展方向，制定切实可行的改进措施。同时，要注重团队协作，集思广益，共同推动自建工作。希望每位同志都能积极参与，勇于担当，以实际行动践行党的宗旨，为党的事业贡献自己的力量，确保自评自建工作取得实效。

杨月婷主持会议并强调，《自评报告》不仅是对学校本科人才培养的全面梳理，更是对学校教育教学理念、办学特色和人才培养成效的展示，是写实性报告。报告撰写过程中要深入查找和反思自身在办学定位、育人特色、质量保障体系建设等方面存在的问题和不足，通过择优去劣、积极整改，不断完善提高，最终形成具有学校特色、能够支撑高质量发展的育人体系。她就《自评报告》中第一个一级指标中的3个二级指标、10个审核重点逐一进行了点评，并做了高站位的指导。她指出，针对每一个审核要点，都要有清晰的工作思路、具体的工作举措、精炼全面地总结典型经验和成效，并对如何继续完善报告内容、推进下一步工作进行了详细的安排和部署。她强调，各相关部门要高度重视自评自建工作，以严谨认真的态度对待《自评报告》撰写，确保报告的内容详实、数据准确、分析深入、支撑充分。同时，要以此次自评自建工作为契机，深入反思，追根溯源，积极整改，付诸实践，推动学校各项工作在原有基础上再上新台阶，为学校的长远发展奠定坚实基础。

会上，自评报告组相关负责人就《自评报告》的撰写要求向与会人员做了介绍，并汇报了目前形成的学校《自评报告》内容。牵头单位和配合单位的负责人积极发言，结合《自评报告》撰写指导中的重点阐述内容，提出了许多切实的意见和建议。与会人员充分讨论，大家各抒己见，积极交流对开展自评自建工作的看法和建议，不仅为进一步优化和完善《自评报告》提供了重要参考，也为提高我校自评自建工作水平奠定了坚实基础。

学校《自评报告》第一个一级指标撰写工作牵头单位和配合单位负责人、自评报告组成员、评建工作办公室专职成员参加本次会议。

供稿单位：评建工作办公室 

撰稿人：于丹 曹名圆 

审稿人：谭希丽